Feliz Navidad y próspero 2019

Las notas del profe Fran

¡Muchas gracias por vuestras notas chic@s!

Resumen del primer trimestre

Desafío 4

¿Conseguiremos la cuenta premium?

https://www.symbaloo.com/mix/geniallys1

En esta nueva herramienta TIC llamada symbaloo estamos recogiendo todos los geniallys realizados en el desafío cuatro para ver si somos capaces de conseguir una mejora en nuestras cuentas ya que ¡queremos seguir haciendo contenidos geniales!

Escape room

¿Qué es?

Es una actividad donde los alumn@s tienen que ir resolviendo enigmas que les permitan conseguir pistas para encontrar la llave que les abra el aula donde estarán encerrad@s durante una hora.

Durante las semanas previas a esta actividad, el alumnado ha ido recibiendo mensajes en el canal de YouTube del profe sobre que algo iba a ocurrir en clase por lo que no estuvieran tan tranquilos...

Además el día de antes fué dejando fotografías de su rostro por los pasillos del colegio diciendo que se acercaba el momento...

Hasta que llegó. Os dejo toda la experiencia resumida mediante el siguiente genially (pulsa el símbolo + para leer más información específica):

Conclusiones

Gracias a los increíbles conocimientos que los tutores de sexto les habían impartido a su alumnado durante el trimestre, todos consiguieron escapar y salieron corriendo hacia la sale de profesores donde sacaron las siguientes conclusiones:

-Súper divertido
-Ambientación genial
-Trabajando en equipo los enigmas se resolvían con menos dificultades
-Muchos nervios y mucha emoción
-Hemos repasado todo lo aprendido durante el trimestre
-Podríamos hacer muchas más cosas así

Battle royale

¿Qué es?

Es una modalidad de juego extraída del videojuego Fornite donde los alumnos han tenido que ir creando un inventario que es un glosario de preguntas donde reflejan todo lo aprendido durante el trimestre en las áreas de matemáticas, lengua e inglés. Este inventario les permitía enfrentarse a otros jugadores de otros escuadrones que son el modo de agrupamiento del juego (formados por cinco jugadores cada escuadrón). Uno de los factores claves de esta modalidad de juego era el ojo de la tormenta (sonido de silbato) que cada vez que los jugadores lo escuchaban sabían que la zona de juego se estaba haciendo más pequeña por lo que las probabilidades de encontrarse miembros de otros escuadrones era más grande y por lo tanto le podrían retar.

¿Cómo se juega?

Una vez que los jugadores consideren que están cerca del rival puedes decir que le retan. En el momento que el jugador dice eso, el otro debe quedarse quieto para resolver el reto que es una pregunta de los inventarios mencionados anteriormente. Si este falla, tendrá que darle una carta de vida del color de su escuadrón que podréis ver en el genially que adjunto debajo.

¿Quién gana y qué gana?

Todo juego debe tener un ganador y por supuesto un premio, por lo que el último escuadrón que quede con un mayor número de jugadores será el ganador. La recompensa será la insignia de campeón del battle royale (BR) que podrán pegar en sus mesas (actúa como medalla) y 50 puntos para canjear en classdojo para poder gastarlos luego en la carta que ellos deseen.

Conclusiones

Toda actividad debe ser evaluada y se deben sacar conclusiones del por qué se lleva a cabo, donde las conclusiones de 6ºA fueron:

Álbum de cartas

-Carta azul: contraportada de las cartas.
-Carta de vida: Cada jugador cuenta con 5 y las van perdiendo si van fallando en los retos.
-Carta de -1 de vida: Pierdes una vida si la encuentras en el punto de control (zona donde puedes conseguir cartas extra aunque es una zona peligrosa debido a que te retan con bastante frecuencia).
-Carta de +1 de vida: Ganas una vida si la encuentras en el punto de control.
-Carta de selecciona materia: Puedes elegir en el reto una pregunta de la asignatura que quieras.
-Carta de suprime respuestas: La persona que te ha retado te quita dos opciones dentro de las respuestas de selección múltiple (tipo a, b, c, d)
-Carta de pregunta del profe: El profe que irá moviéndose por la zona de juego con el disfraz que aparece en la carta cuenta con un inventario mucho más complicado que el que el alumnado ha podido crear por lo que es una carta de gran valor.
-Carta comodín: Vale por cualquiera de las anteriores.

¿Como nos gusta aprender?

Ayer estuvimos evaluando como nos gusta aprender para mejorar nuestro estilo de aprendizaje en el segundo trimestre con este mapa visual

Formulario para evaluar el primer trimestre

Quizizzs para repasar la unidad 3 del área de lengua y matemáticas

Lengua: https://quizizz.com/admin/quiz/5bf94c800edf3d001ae9c9f3

Matemáticas: https://quizizz.com/admin/quiz/5bf71abe651b08001a99e06b

Rúbrica a tener en cuenta a la hora de realizar el speaking de la unidad 1

Esta será la rúbrica mediante la cual evaluaré vuestra exposición oral que se realizará en parejas. Cada pareja tendrá que inventar una situación de su vida real donde lleve a cabo lo que la rúbrica pide. Por ejemplo se puede simular una consulta médica, una entrevista de trabajo, una compra en una tienda, ¡mientras apliquéis lo aprendido todo vale!

Advices:

-Preparar un borrador de la conversación
-Hacer varios ensayos antes de grabar la exposición
-Enriquece el vídeo con todo lo que se te ocurra, ¡creatividad al poder!
-La imaginación es tu mejor aliada

Como acceder al topic:

1-Utilizando directamente la aplicación flipgrid desde el móvil (recuerda que la contraseña del grid es scardorada)
2-Haciendo click en la etiqueta de la derecha donde pone proyectos (aparece un enlace directo que te lleva al grid)

Fecha de entrega: 

Hasta el 5 de diciembre a las 00:00

¡Estoy deseando ver vuestros vídeos!

DIVISIBILITY

Es el momento de jugar a...

¿Qué es divisibility?

Es un juego de cartas destinado a niños entre 10 y 12 años en el que se compite creando números y dividiéndolos. El jugador o la jugadora con más números de cartas consiga dividir u obtenga los números pedidos por la carta, será el ganador.

¿Qué trabajamos con este juego?

-Conocer los números de hasta cuatro cifras
-Descomposición numérica
-Números primos y compuestos
-Criterios de divisibilidad de 2,3,5,6,9 y 10
-Operaciones básicas
-Cálculo mental

¿Cómo se juega?

1. Podrán jugar de 2 a 4 jugadores
2. Se han de barajar los dos montones de cartas: cartas con números divididos en unidades, decenas, centenas y unidades de millar y cartas maestras* con modalidades de juego. Ej: U2 (2 unidades)
3. Del montón de cartas con números, se han de repartir 4 a cada jugador
4. Del montón de cartas maestras (modalidades del juego) se saca una que será la que se muestre y nos diga que número debemos formar.
5. Las cartas que no se reparten se dejan en un montón hacia abajo sin mostrarse
6. Los jugadores no pueden mostrar sus cartas
7. El jugador que está a la derecha del jugador que ha barajado y repartido es el que empieza con la primera tirada.
8. En cada turno, cada jugador solo podrá coger y dejar una carta. La carta que dejamos se pone en un montón hacia arriba.
9. A la hora de coger una carta, el jugador podrá coger una carta del montón (que no se verán) o la que ha dejado el jugador anterior que quedará hacia arriba
10. No se puede pasar turno
11. Si un jugador consigue el número que indica la carta maestra, parará la partida y se hará el recuento de puntos
12. El número de puntos que se lleva el jugador o jugadora que para la partida, será el correspondiente al número que formen sus cartas.
13. El jugador o jugadora que tenga más puntos al finalizar las partidas (número de partidas a elegir) será el ganador.

Modalidades de juego (cartas maestras)*:

1. El número tiene que ser divisible por 3
2. El número tiene que ser divisible por 2,3 y 6
3. El número tiene que ser divisible por 3 y 5.
4. El número tiene que ser divisible por 2,3,6 y 9
5. El número tiene que ser divisible por 5 y 10
6-Modalidad creativa por el docente

Rúbrica a tener en cuenta para el proyecto booktubers

Antes de grabar tu vídeo, tómate un respiro y revisa la rúbrica (pincha en ella para verla en grande) que usamos para evaluar este proyecto ¡Ten en cuenta cada uno de los apartados planteados si quieres obtener la mejor nota!

Consejos para solucionar un problema matemático

Kahoots! para repasar la unidad 2 del área de lengua y matemáticas

Lengua: https://play.kahoot.it/#/k/9d40736a-b677-4705-90e9-35fa430285af

Mates: https://play.kahoot.it/#/k/21405282-2067-49ba-ac98-692e5df5fde8

Laberinto de diptongos, triptongos e hiatos

Laberinto para repasar los diptongos, triptongos e hiatos en el área de lengua

Laberinto de potencias

Laberinto para repasar las potencias en el área de matemáticas

Como crear un libro digital con Book Creator

Video tutorial para que aprendáis a crear vuestro propio libro digital

¿Por qué tenemos un blog de aula?

Video tutorial para explicar como está estructurado nuestro blog y las ventajas que este conlleva (enseñar a los papis)

Como crear una cuenta en Gmail

Video tutorial para que aprendáis a crear vuestro propio correo electrónico

¿Lleva tilde?

Esquema visual para trabajar la acentuación de palabras incluyendo diptongos, triptongos e hiatos

Materiales de visual thinking

Baraja de Garbiñe

Baraja de César

Mapa visual de Bea

¿Cómo empezamos el día hoy?

Proyecto "Por mí y por todos mis compañeros. Ideas para un recreo inclusivo”

Proyecto para trabajar la creatividad en búsqueda de un recreo inclusivo "por mí y todos mis compañeros".

Página web del concurso

Desarrollo del proyecto:

1ª actividad: Búsqueda de información y diseño de un recreo inclusivo.
2ª actividad: Cálculo de un presupuesto para poder llevar a cabo dicho diseño.
3ª actividad: Puesta en común para poder crear un recreo inclusivo grupal adaptándonos a los presupuestos calculados.
4ª actividad: Diseño del recreo adaptándonos al presupuesto calculado.
5ª actividad: Reparto de zonas para su posterior exposición.
6ª actividad: Exposición de las zonas repartidas grabándose en vídeo que irá adjunto a nuestro cartel.
7ª actividad: Creación del cartel representativo.
8ª actividad: Compartir nuestro trabajo.
9ª actividad: Redacción de una nueva entrada en el blog explicando nuestro cartel realizado.

En nuestro recreo inclusivo encontramos 23 zonas diferentes:

Zona 1: Partido de chapas.
Zona 2: Casa del árbol.
Zona 3: Pista de balón prisionero.
Zona 4: Pista de fútbol sala.
Zona 5: Pista de fútbol 7.
Zona 6: Pista de balonmano.
Zona 7: Pista de baloncesto.
Zona 8: Pista de patinaje.
Zona 9: Pista de volleyball.
Zona 10: Twister.
Zona 11: Tirolina.
Zona 12: Columpio.
Zona 13: Parchís.
Zona 14: Divisibility.
Zona 15: Mathline.
Zona 16: Dados creativos.
Zona 17: Rayuela.
Zona 18: Ajedrez.
Zona 19: Alto Voltaje.
Zona 20: Merenderos.
Zona 21: Zona de lectura.
Zona 22: Tres en raya.

Proyecto SAFEnglish

Proyecto para trabajar la expresión oral en la lengua extranjera

Proyecto Booktubers

Proyecto para trabajar la expresión oral en la lengua materna

Álbum de cartas del primer trimestre

Estas son las recompensas que el alumnado puede obtener mediante el canjeamiento de puntos de la aplicación ClassDojo

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Padlet donde publicar los trabajos realizados del desafío 3

Puedes encontrar el desafío 3 en mi canal de YouTube que si aún no estás subscrito, ¿a qué esperas?

Laberinto de acentuación de palabras

Laberinto para repasar la acentuación en el área de lengua

Roles de trabajo cooperativo

Repaso para las pruebas iniciales de lengua y matemáticas